核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

宋有银¹

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作者信息

1. 江苏省高邮市第一小学
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摘要

核心素养导向下,小学数学教师要深入理解数学核心素养的内涵,认识到教学要朝着培养学生能力、激发学生的主动性、构建个性化课堂的方向转变.目前,小学数学教学在贯彻核心素养方面还存在一定的问题,而在问题意识培养方面存在明显不足,小学数学教师要通过全方位融入各类新型的教学理念、结合教学内容灵活使用教学方法、创设合适的故事和问题教学情境、在课堂教学环境中强化师生沟通等策略进一步优化和改进小学数学课堂教学.

关键词

核心素养/小学数学/问题意识

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

被引量1

参考文献量6

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