科普童话·新课堂(上)2022，Issue(9) ：101-102.

小学语文阅读教学的培养策略探究

郭意
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(9) ：101-102.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文阅读教学的培养策略探究

郭意1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区朱坊乡中心小学
  • 折叠

摘要

阅读教学是语文教学中的重要组成部分.通过阅读教学,学生可以巩固字、词、修辞等语文基础知识,提高阅读能力.透过字里行间,学生可以学会准确捕捉书面语言中渗透的有效信息,借以提高文化积累,增长人生经验.教师应让学生养成在阅读中勤思考的习惯,同时注意观察生活,多动笔,将阅读学习与写作训练结合起来.

关键词

小学语文/阅读教育/阅读教学有效性/开放性阅读问题

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文