科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：45-47.

小学英语绘本教学中学生思维能力的培养策略思考

戴勰
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：45-47.
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小学英语绘本教学中学生思维能力的培养策略思考

戴勰1
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  • 1. 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
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摘要

教育改革背景下,小学英语课程也在不断优化,教材编制及方法应用上也愈发与小学生年龄相契合.但受传统教育影响,小学英语教学仍存在诸多问题,作为教师应明确活泼好动是小学生本质,针对高阶段小学生来讲,尽管其与低年级学生相比个体思维已有极大完善,但英语学习时仍无法长时间集中注意力.教师通过运用英语绘本,可将小学英语教学弊端充分改善.基于此,为确保英语绘本教学精准运用,本文主要对小学英语绘本教学中学生思维能力培养加以分析.

关键词

小学/英语绘本/思维能力

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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