科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：65-67.

"双减"政策背景下小学语文与"互联网+"融合策略探究

吉妍
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：65-67.
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"双减"政策背景下小学语文与"互联网+"融合策略探究

吉妍1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江北新区浦口实验小学
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摘要

双减政策从减轻义务教育阶段学生的课外班压力与作业压力入手,为小学教育教学这一阶段提出了更高的要求.教师必须认识到双减政策带来的变化,做出适应的改变,对小学语文教师来说更要改变以往的过时教学方式,结合当前互联网+迅速发展的实际,认真研究互联网+的内涵,将小学语文与互联网+充分融合,找到更加有利于学生语文能力提升的教学方式.本文结合当前教育和社会背景,对如何融合小学语文与互联网+进行探究,希望能够对小学语文教师起到参考作用,促进小学生的语文学习更加高效,为小学生们的未来成长打下坚实基础.

关键词

双减/小学语文/互联网+/融合策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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