科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：112-113.

基于核心素养下小学数学问题情境创设策略的研究

郭兵
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：112-113.
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基于核心素养下小学数学问题情境创设策略的研究

郭兵1
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  • 1. 江苏省高邮市第一小学
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摘要

小学数学课堂的教学情境创设,能够使原本抽象、不易理解的数学相关知识变得生动鲜活.这是让学生在小学数学学习阶段提升数学学习质量的重要教学方法,是学校充分培养学生逻辑思维能力以及实践应用能力的关键.文章从具体的情境创设实例出发展开详细的讨论,期盼能够找寻有效的情境创设方式,全方位多角度地增强教学质量.

关键词

小学数学/核心素养/课堂情境/创设

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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