科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：132-133.

单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用

刘冬香
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(10) ：132-133.
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单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用

刘冬香1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区第六小学
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摘要

单元整合阅读教学策略是一种高效的教学方式,将其运用到小学语文阅读教学中,可有效地整合同类的阅读课文,保障学生能够在最短的时间内开展高效的课文阅读学习,促使学生语文阅读学习效率和效果的不断提升.基于此,小学语文教师应从学生的学习角度出发,积极地研究有效的单元整合阅读教学策略,以确保学生语文阅读能力的有效培养,实现对学生阅读学习效果的有效保障.

关键词

单元整合/阅读教学/小学语文

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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