科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：62-63.

经典诵读在小学语文教学中的实施探讨

代玉红
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：62-63.
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经典诵读在小学语文教学中的实施探讨

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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学
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摘要

汉语是中华民族的母语,是中国人民日常交往的常用语言,语文是以汉语为基础的语言学科,在小学阶段开展语文教学有利于学生了解中华传统文化,提升自身的认知理解水平.在小学语文教材中有很大一部分的内容为传统文化、古诗词等优秀文化,诵读是教师开展语文教学的主要手段,对感知文章的节奏、语言的韵律、作者的情感等有重要的推进作用,本文将就经典诵读在小学语文教学中的有效实施方法进行探讨交流.

关键词

经典诵读/小学语文/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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