科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：99-100.

小学数学课堂教师提问技巧探索

季佳雯
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：99-100.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂教师提问技巧探索

季佳雯1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通市如东县苴镇德耀小学
  • 折叠

摘要

问题是数学的心脏,也是学生思维的"触发器".有效的数学问题,对课堂教学有不可忽视的作用,可以激发学生的求知热情,促进学生探索新知,开启思维之门,同时优质的问题也是教师输出信息、获得反馈的有效手段,是师生互动的桥梁,有助于提升学生的思维品质,让数学课堂更加高效.本文就小学数学课堂中的提问技巧进行有效的探索,旨在促动学生进行数学思考,提升学生的思考力和判断力,问出别样精彩的小学数学课堂.

关键词

小学数学/课堂教学/提问技巧

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文