科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：120-121.

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探析

李冠男
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(11) ：120-121.
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小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探析

李冠男1
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作者信息

  • 1. 山东省胶州市中云振华教育总校(集团)
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摘要

从本质意义上来讲,小学语文阅读教学属于一种对话式教学,在具体展开教育教学活动时,教师必须要不断增加与学生的沟通与交流,实现与学生之间的对话,进而突出学生的主观能动性,让学生综合性地发展自身的思维能力和探索能力,并对语文阅读内容进行相应的探索与学习.本文就如何发展学生的小学语文阅读能力等方面展开探究与分析.

关键词

小学语文阅读教学/阅读能力/培养策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
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