科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：22-24.

"双减"政策下构建小学数学高效课堂的策略研究

魏新春
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：22-24.
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"双减"政策下构建小学数学高效课堂的策略研究

魏新春1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市鱼台县张黄镇明德小学
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摘要

"双减"政策的大力执行充分体现了国家对提升教育教学水平和学生综合素质的决心.在小学数学教学中,高效课堂的构建合乎素质教育的宗旨和学生的发展需求.本文先是论述了构建高效课堂的必要性,然后从四个方面讨论"双减"政策下小学数学高校课堂构建的合理途径.首先,教师要积极改进教学方法,提升教学效率;其次,教师要引导学生预习,以提升课堂学习效果;再次,在教学过程中,教师要重视与学生的互动交流,要相信学生;最后,教师要优化作业布置,提升学生课后练习的效率.

关键词

小学数学/"双减"/数学教学

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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