科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：71-73.

颠覆传统促进转型——高中生物支架式教学模式的构建

贡青
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：71-73.
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颠覆传统促进转型——高中生物支架式教学模式的构建

贡青1
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  • 1. 江苏省南通市第二中学
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摘要

传统的教学模式强调"教师指导学生",在教学活动中,学生的思路被教师的语言、行为所限制,主观能动性无法发挥出来.借助支架式教学重新规划教学模式,利用支架完成高中生物教学工作,能够引导学生循序渐进地分析学习问题,提高生物教学的有效性.本文从支架式教学的特点入手,探究如何利用支架式教学完成高中生物教学任务.

关键词

高中生物/支架式教学/构建/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
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