摘要
小学阶段的英语教学效率一直以来都有很大的提升空间,因此提高英语课堂教学的有效性,激发学生的语言学习兴趣,从小养成学生的语言使用习惯,对学生今后的语言学习有着重要影响.一方面,小学阶段是学生大脑语言功能系统发育的黄金时期,在此阶段激发学生的学习兴趣能有效开发学生对第二语言学习的天赋能力,另一方面,英语作为小学唯一一门以第二语言为核心的教学科目,是学生今后学习第三语言重要过渡语,因此教师需要采用新式的教学手段,提高教学效率.本文主要研究了传统小学英语教学模式中的问题,从课程性质、学生特质以及教师的教学模式展开分析,并提出了提高小学英语课堂教学效率的策略.
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