科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：107-109.

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

杨艳花
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：107-109.
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提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

杨艳花1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦州区皂郊镇中心小学
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摘要

在校园教育的教育体系中,课堂教学就是最基本的组织形式.我们在课堂中的教学成果能直接影响到学生的学习效果.因此,提高小学数学课堂教育的有效性是非常重要的.在此基础上,我们教师要结合现代教育理论和实践经验,运用多样化的教学形式,营造和谐的教育氛围,提高小学数学课堂教育的有效性.本文笔者针对教学的创新以及提升课堂教学的有效性方面,做出了一些分析.

关键词

小学数学/教学有效性/策略研究

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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