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科普童话·新课堂(上)
2022,
Issue
(12) :
122-124.
探究初中英语写作教学的有效性
李丽媛
科普童话·新课堂(上)
2022,
Issue
(12) :
122-124.
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探究初中英语写作教学的有效性
李丽媛
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作者信息
1.
江西省赣州蓉江新区潭东中学
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摘要
写作是英语教学的一大基本内容,对学生英语综合能力的提升产生着直接的影响.在初中英语写作教学中,教师要采取有效方法,训练学生写作能力,加强对学生写作技巧的指导,进而增强学生的英语写作能力.在日常的英语教学中,教师应该结合班级学生实际的学习情况,制定合适的教学策略;应积极整合英语课本知识,不断创新教学方法,增加学生对词汇的积累,提高学生英语语法的掌握能力;还应多开展一些写作训练,只有这样学生的英语写作水平才能得以提升.本文主要分析提高初中英语写作教学有效性的教学策略.
关键词
初中英语
/
写作训练
/
教学策略
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出版年
2022
科普童话·新课堂(上)
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