科普童话·新课堂(上)2022,Issue(12) :122-124.

探究初中英语写作教学的有效性

李丽媛
科普童话·新课堂(上)2022,Issue(12) :122-124.

探究初中英语写作教学的有效性

李丽媛1
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  • 1. 江西省赣州蓉江新区潭东中学
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摘要

写作是英语教学的一大基本内容,对学生英语综合能力的提升产生着直接的影响.在初中英语写作教学中,教师要采取有效方法,训练学生写作能力,加强对学生写作技巧的指导,进而增强学生的英语写作能力.在日常的英语教学中,教师应该结合班级学生实际的学习情况,制定合适的教学策略;应积极整合英语课本知识,不断创新教学方法,增加学生对词汇的积累,提高学生英语语法的掌握能力;还应多开展一些写作训练,只有这样学生的英语写作水平才能得以提升.本文主要分析提高初中英语写作教学有效性的教学策略.

关键词

初中英语/写作训练/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

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参考文献量1
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