科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：125-127.

基于群文阅读简析初中语文读写结合教学方法

刘亚
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：125-127.
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基于群文阅读简析初中语文读写结合教学方法

刘亚1
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  • 1. 江苏省盐城市亭湖初级中学
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摘要

随着素质教育理念和新课改政策的不断深入,当前初中语文教学将群文阅读教学措施融入实际教学中,并在此基础上实现了读写结合的教学方式.作为近几年新推出的教学理念,群文阅读一经推出就受到社会和教育界的广泛关注,但是按照实际教育需求,要在开展阅读教学的过程中,实现与写作的充分融合,对此,面对目标和教学要求明确的教育政策,作为教育主体的老师要积极探索和创新读写结合教学方式,从而全面提高初中生语文素养.本文主要依托群文阅读教育背景做出分析研究,并提出具体的读写结合教学措施.

关键词

群文阅读/初中语文/读写结合/教学措施

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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