科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：134-136.

群文阅读视域下以写促读在整本书阅读教学中的应用研究

仲海霞
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(12) ：134-136.
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群文阅读视域下以写促读在整本书阅读教学中的应用研究

仲海霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市民勤县第六中学
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摘要

文章阐述了开展群文阅读的教学研究过程,分析了群文阅读的范畴内以写促读在整本书阅读教学的现状及问题,提出了以写促读的整本书阅读教学方法.

关键词

初中语文/群文阅读/以写促读/整本书阅读

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十三五)(2021)(GS[2021]GHB1519)

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
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