考试(高考数学)2013，Issue(5) ：46-49.

处理平面向量问题:化向量为数量的两类方法探究

佟海军
考试(高考数学)2013，Issue(5) ：46-49.
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处理平面向量问题:化向量为数量的两类方法探究

佟海军1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市运河中学 224600
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摘要

掌握平面向量知识的关键是抓住平面向量的双重意义,特别是向量的“数”.把向量转化为数量,平面向量的最值问题就迎刃而解了.在高中数学教学中,教师要培养学生由向量转化数量的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.

关键词

平面向量/数量/基底法/坐标法

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出版年

2013
考试(高考数学)
光明日报社

考试(高考数学)

ISSN：1006-5962
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