强化指导,提高学生自主学习成效

黄守金¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省宿迁中学,江苏,宿迁,223800
折叠

摘要

在高中历史教学中,教师除了要进行历史知识的传授之外,还要注重培养学生的创新精神和实践能力,促进历史素养的有效提升.针对这一培养目标,教师如果仅仅将目光停留于课堂教学45分钟,成效显然是不够的,在历史教育教学工作中,发挥学生的主体作用,提高学生的自主学习成效,是实现这一目标的重要途径,开展研究性学习是其中较为常用的有效方式之一.

关键词

高中历史教学/研究性学习/自主学习

引用本文复制引用

出版年

2010

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

段落导航