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高中生物高效课堂教学策略初探——以"生物膜的流动镶嵌模型"为例

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课堂是学校教育的主要场所,课堂教学质量直接决定学校教学质量,高效课堂的构建符合新课改的要求.本文从课堂导入、问题引导、合作探究、多媒体应用及思维导入构建五个方面阐述了高中生物高效课堂教学策略,期望能够提高教学质量,实现课堂教学效益最大化.

刘洋

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湛江市第二中学,广东 湛江 524000

高中生物 高效课堂 教学策略 导入方式

2016

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2016.(15)
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