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选择教学要素 促进深度学习——沪教版九年级化学《金属的性质和利用》一课教学实践与探索

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课堂教学是由诸多教学要素组成的复杂系统,同时课堂教学过程也是教学要素动态作用与互相融合的过程.在探究式课堂教学中选择哪些教学要素以促进学生的深度学习? 笔者结合《金属的性质和利用》一课教学实践,对"目标""评价""情景""实验""信息表征"等要素的选择进行探索.

张冠云

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江苏省淮安市,江苏省淮阴师范学院附属中学

教学要素 深度学习 探究式教学

2018

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2018.(87)
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