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浅谈小学中年级语文前置性作业练习设计策略

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美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为:"影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学."任何一堂课都不应从零开始,教师在讲授新课前给学生布置系统的前置性作业练习,可以使教师更加了解学生的知识水平和学习要求及学生的个体差异,以便更好地做到"先学后教""以学定教".

仲爱玲

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甘肃省武威市,民勤县西关小学

语文 前置性 作业 练习 设计

此文系甘肃省"十三五"教育科研规划2016年立项课题

GS[2016]GHB1707

2019

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2019.(20)
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