考试周刊2023，Issue(4) ：11-15.

基于理解视域的大概念促进深度学习计策探究——以"植物的根与物质吸收"为例

陶敏
考试周刊2023，Issue(4) ：11-15.
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基于理解视域的大概念促进深度学习计策探究——以"植物的根与物质吸收"为例

陶敏1
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  • 1. 杭州师范大学东城中学
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摘要

探索促进核心素养的教学,意味着实现将教学从知识本位转向素养本位的变革,理解和实现这种变革,需要利用多种途径实现计划式的教学探讨.基于大概念,以单元视角实现整体单元架构进行跨学科实践便是途径之一,文章针对《植物与土壤》这一单元实现大单元式教学设计,并以"植物的根与物质吸收"为例,从大概念理解、设置实践目标与活动、设计单元式评价方式等角度进行教学探索,为后续的大概念教学和实践活动提供理论指导.

关键词

大单元/核心素养/大概念

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出版年

2023
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量3
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