义务教育核心素养下探索校本单元教学实施的有效性——以一年级《立定跳远》为例

李妍 ¹石贺宇²

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作者信息

1. 东北师大附属小学净月实验学校
2. 长春汽车经济技术开发区第六中学
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摘要

新课程标准指出:应根据学习目标,从有利于促进学生形成课程核心素养的角度,认真分析、选择和设计教学内容,避免孤立、静态地进行单个动作技术、单个知识点的碎片化教学,注重采用结构化知识与技能教学,加强学生对所学运动项目的完整体验和理解,提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识和技能分析问题、解决问题的能力.教学内容的选择和设计要充分考虑学生的生长发育特点、体质状况、运动基础兴趣和需求等,保证义务教育阶段教学的基础性、多样性和系统性.

关键词

核心素养/单元教学/教学实施

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出版年

2023

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量3

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