提升教学有效性——核心素养下的初中科学项目式学习实践研究

赵娟¹

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1. 浙江省杭州市临平区塘栖第三中学
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摘要

在新课程标准下,在"学中思""做中学"的教学方法中,突出了科学探究的重要作用.传统的科学教学因过分注重技术和知识而忽略了学生的主观能动性.因此,新课程标准指出,可以结合项目式教学方法,开展能够激发学生积极思考的思维型探究和实践活动.在这一背景下,文章对"核心素养"视角下的中学科学课程实施进行了探讨.

关键词

教学有效性/核心素养/初中/科学项目式/学习实践

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量5

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