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基于单元整体的略读课文教学策略探究

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统编版小学语文教材的每个单元都从人文主题和语文要素两方面,将内容、方法、能力、习惯等元素构成一个有机整体.文章提出,略读课文的教学要基于整体系统的考虑,准确厘清略读课文与单元各部分的关系,"对接单元导语、关联精读课文、链接学习提示、延展课外阅读、呼应单元习作",提高略读课文的教学效率,提高学生语文核心素养.

吴中明

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淮安市韩桥中心小学

单元整体 略读课文 策略探询

江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题

2021JY14-ZA39

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(1)
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