考试周刊2024，Issue(1) ：57-62.

"双减"背景下小学数学教学落实减负增效的途径探究

陈仁和
考试周刊2024，Issue(1) ：57-62.
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"双减"背景下小学数学教学落实减负增效的途径探究

陈仁和1
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  • 1. 平和县南胜中心小学
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摘要

近年来,"双减"政策已成为教育改革的重要方向,小学数学教学作为基础学科在其中扮演着重要角色.在"双减"的背景下,如何将数学教学落实减负增效成为一个关键问题.文章旨在探讨小学数学教学中减负增效的途径,主要包括:优化课堂设计、加强思维训练、完善作业管理等.通过这些途径,学生能够高效地利用课堂上的时间,能够节约出更多的时间来进行数学自主探究活动,有利于学生综合素养的培养.

关键词

"双减"政策/小学数学/减负增效/策略探讨

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量6
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