小学数学教学中"数学步道"课程的建设与实施路径探究

沈德兄¹

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作者信息

1. 常州市北郊小学
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摘要

数学步道是一种创新性教学课程,以数学视觉认识世界,依托实物景观设计具有挑战性数学任务.数学步道课程建设能够为学生在数学与生活之间架设一座桥梁,让知识学习的过程更具有体验力,让学生学习更具有探究力;同时学生在实物景观中开展探究实践活动,也能发现更多新现象,为数学学习增添新色彩.文章以小学数学为根本,对教学中数学步道的建设与实施展开充分研究,旨在推动小学数学教学的改革,提升学生学习能力.

关键词

小学数学/数学步道/实施路径

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量7

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