考试周刊2024，Issue(1) ：128-131.

教材插图在中外方生物教材中的差异比较——以"基因控制蛋白质合成"一节为例

杨璐
考试周刊2024，Issue(1) ：128-131.
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教材插图在中外方生物教材中的差异比较——以"基因控制蛋白质合成"一节为例

杨璐1
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  • 1. 浙江省杭州第十四中学
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摘要

教材插图是生物教学过程中不可缺少的一部分,教材插图的合理利用有助于阐明生物学的概念、过程和原理,提高教材利用的有效率,帮助学生构建完整的知识网络体系,达到事半功倍的教学效果.文章比较本校国际部学生使用的美国大学先修课程(Advanced Placement Course,简称AP课程)生物教材和浙江考生普遍使用的浙江科学技术出版社(简称浙科版)生物教材"基因控制蛋白质合成"一节中两者插图使用的差异,旨在为后续生物的课堂教学提供一些参考,使学生的生物学核心素养得到提升.

关键词

AP课程/浙科版生物教材/插图/比较研究

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量5
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