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"山野童玩":幼儿园游戏化课程的建构与实施
"山野童玩":幼儿园游戏化课程的建构与实施
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中文摘要：
文章结合民俗资源、乡土资源、民间游戏资源,以"游戏节日的拓展、乡土课程的融合及民间游戏的挖掘"为路径,进行了幼儿园"山野童玩"游戏化课程的建构与实施.研究者认为,在"山野童玩"的游戏化课程建构与实施中,培养了幼儿的主动性、探索性,促进了幼儿知识经验的积累,让幼儿在自然中获得了成长,加深了幼儿对家乡的认识,培育了幼儿爱家乡、爱祖国的情感.
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作者：
吕银芳
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作者单位：
杭州市余杭区瓶窑镇南山幼儿园
关键词：
幼儿园
山野童玩
游戏化课程
民俗资源
民间游戏
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
6
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