考试周刊2024，Issue(2) ：35-38.

浅议"双减"背景下小学语文课堂提质增效策略

廖金莲
考试周刊2024，Issue(2) ：35-38.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议"双减"背景下小学语文课堂提质增效策略

廖金莲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省三明市宁化县城南小学
  • 折叠

摘要

随着课程教育改革的不断深入,教学形式日益丰富,教学手段更加独特新颖,但无论采用何种教学手段,都应关注学生群体的特点和需求,抓取教学中最有价值的部分."双减"背景下,教师要从核心素养培养的角度出发,对课堂教学展开"断舍离",舍弃价值较低的内容和方法,提升课堂教学价值,顺利达成教学目标.

关键词

"双减"/小学语文/断舍离

引用本文复制引用

基金项目

三明市基础教育科学研究立项项目(2022)(JYKT22071)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量6
段落导航相关论文