"双减"背景下小学数学课堂作业的有效设计研究

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中文摘要：全面探索和研究"双减"背景下优化作业设计的方法和策略,全面提升作业设计的质量,已成为小学数学教师补足课堂教学薄弱环节,推进教学创新以及落实学科素养培养目标的重要抓手.文章将结合笔者的数学课堂教学经验,就"双减"背景下小学数学作业有效设计的重要意义、基本原则和具体策略开展研究,希望通过笔者的分析可以促使教师重视起对"双减"政策的研究,并全面地把握"双减"政策指引下数学作业有效设计的基本规律,为学生数学学习质量的提升和后续的全面发展铺路架桥.

作者：

曾丽娟

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作者单位：

龙岩东山小学

关键词：

"双减" 小学数学课堂作业优化设计策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6