考试周刊2024，Issue(2) ：56-59.

"双减"背景下小学数学课堂作业的有效设计研究

曾丽娟
考试周刊2024，Issue(2) ：56-59.
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"双减"背景下小学数学课堂作业的有效设计研究

曾丽娟1
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  • 1. 龙岩东山小学
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摘要

全面探索和研究"双减"背景下优化作业设计的方法和策略,全面提升作业设计的质量,已成为小学数学教师补足课堂教学薄弱环节,推进教学创新以及落实学科素养培养目标的重要抓手.文章将结合笔者的数学课堂教学经验,就"双减"背景下小学数学作业有效设计的重要意义、基本原则和具体策略开展研究,希望通过笔者的分析可以促使教师重视起对"双减"政策的研究,并全面地把握"双减"政策指引下数学作业有效设计的基本规律,为学生数学学习质量的提升和后续的全面发展铺路架桥.

关键词

"双减"/小学数学/课堂作业/优化设计/策略

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量6
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