高中语文读写深度融合与有效策略探究

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中文摘要：在以往传统的高中语文教学中,将阅读和写作看作是两大独立的板块.但实质上阅读着重于语言的输入和内化,写作则注重思想的输出和外化,两者间相互依存和影响.读写间的深度融合不仅是语文教学的内在要求,也是实现新课改的关键步骤.文章从高中语文读写深度融合的概念上来切入,分析了高中语文读写深度融合现状,指出存在的问题.最后,再重点探索推动高中语文读写深度融合的有效策略,以遵循高中语文学科的教学规律,并从根本上促进学生语文学科核心素养的提高.

作者：

胡青春

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作者单位：

新疆喀什地区第二中学

关键词：

高中语文教学读写深度融合现状策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量6