"双减"政策的提出为素质教育理念的深入奠定了坚实的基础."双减"政策的目标在于减轻义务教育阶段学生的课后作业负担和校外补习负担,核心内涵在于推动青少年的个性发展及全面成长.为了保证教育目标的顺利达成,初中化学教师要改变传统的教育目标和教学策略,制定化学科作业计划,强化知识点间的联系,体现教育的综合性和整体性.化学作为研究自然科学的重要学科,与当今社会有着紧密的联系.布置跨学科作业,并不是单纯将化学与物理、数学、语文等学科联系,而是要立足于当今社会,建立化学与社会、科学、科技、艺术等多领域的连接,使学生能够站在整体视角体会化学知识的本质与内涵,实现化学核心素养的形成与发展.文章就"双减"政策背景下初中化学实现跨学科作业设计的原则和具体实践进行分析与研究.
NETL
NSTL
万方数据
