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基于核心素养的小学语文阶段性期末检测试题命制初探——以部编版小学语文三年级上册为例

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基于核心素养的小学语文阶段性检测是判断、评价学生语文核心素养发展情况,以及回看、反思和改进教师教学的重要依据.科学的试题命制是有效发挥阶段性检测作用的根本.文章以部编版小学语文三年级上册为例,从"以语言运用为基础""以文化自信为核心""以思维能力为关键""以审美创造为体验"四个角度阐释基于核心素养的小学语文阶段性期末检测的试题命制.

陈尔雅

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南京玄武外国语学校附属小学

小学语文 核心素养 试题命制

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(4)
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