摘要
语文综合性学习是语文教学形式之一,它具有广泛的内涵和外延,活动形式多种多样且对学生的全面发展和深度学习有很大作用.当下小学语文综合性学习在稳步发展,但是由于较多的教学内容和资金缺乏等原因,在教学中仍有教学目标泛化、学生不能深度融入学习等问题.文章选择甘肃省甘南州合作市A小学作为调查对象展开对语文综合性学习实施现状的调查研究.发现有教师课程认识不全面、教师教学浮于形式、学生课程基本的认识不足、学生学习方法局限、学校资源不足等问题,故在此基础上分析原因并提出了具有针对性的改进对策,以期对该校的教学起到借鉴作用.
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