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利用生活化教学提升高中学生生物学社会责任的策略研究

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生物学作为一门探索生命奥秘的学科,其知识和原理与人们的日常生活息息相关.从食物的来源、医疗健康,到环境保护和可持续发展,生物学都扮演着至关重要的角色.然而,在传统的高中生物学教学中,这些与生活紧密相关的内容往往被忽略或仅仅是被简单提及,导致学生很难真正理解和感受生物学的实际应用和重要性.此外,高中阶段是青少年形成世界观和价值观的关键时期,教育的目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的社会责任感.因此,如何在高中生物学教学中通过生活化的教学策略,使学生更好地理解和应用生物学知识,同时培养学生的社会责任感,成为文章研究的核心问题.

方蕾

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南平市高级中学

生活化教学 高中生物 社会责任

福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2023)

FJJKZX23-476

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(4)
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