考试周刊2024，Issue(4) ：154-157.

基于核心素养的小学音乐戏曲单元整体教学探究——以《京韵》单元为例

王宇婷
考试周刊2024，Issue(4) ：154-157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养的小学音乐戏曲单元整体教学探究——以《京韵》单元为例

王宇婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市余杭区未来科技城海曙小学
  • 折叠

摘要

新课程标准指出核心素养是课程育人价值的集中体现,艺术学科核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解等.基于核心素养的单元整体教学要整合单元内容,明确单元主体;依托学生学情,设定单元整体教学目标;立足核心素养,拓展课堂教学方式;落实"双减"政策,优化单元作业结构;完善单元评价,明确后续教学方向,多措并举共同促进小学音乐单元整体教学综合质量的提升.

关键词

小学音乐/核心素养/单元整体教学/戏曲单元

引用本文复制引用

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量7
段落导航相关论文