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基于发展科学思维的模型构建在初中科学课堂教学中的应用研究
基于发展科学思维的模型构建在初中科学课堂教学中的应用研究
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中文摘要：
初中科学课堂教学应当着眼于学生个人生活及社会发展需求,从科学探究、科学思维方面出发,基于证据和事实,以恰当方式解释相关知识内涵,使学生能够内化和迁移知识,提高教学效率.为此,文章基于发展科学思维的模型构建,简要阐述初中科学课堂意义,分析初中科学课堂发展科学思维模型的构成要素,即思维内容、思维方法、思维品质,并以此为基础,提出教学措施,从而为相关教育者提供参考.
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作者：
宫萍
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作者单位：
杭州市弘益中学
关键词：
发展科学思维
模型构建
初中科学
课堂教学
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
7
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