考试周刊2024，Issue(5) ：35-38.

"双减"背景下小学高段趣味计算教学路径探究

魏素颖
考试周刊2024，Issue(5) ：35-38.
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"双减"背景下小学高段趣味计算教学路径探究

魏素颖1
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作者信息

  • 1. 杭州市临平区育才实验小学教育集团荷花小学
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摘要

小学阶段中学生各项能力的培养是非常重要的,计算教学是小学阶段中小学数学的重要组成部分,它贯穿于小学数学教学过程的始终,提高学生在计算方面的能力能够帮助学生进一步学习数学学科方面的科学文化知识,同时促进学生数学思维能力的发展.趣味教学是近年来出现在教育教学领域中的重要教学概念,将趣味教学与小学高段趣味计算教学结合起来,能够在各种富有趣味性的教学活动中,提高学生数学学科学习兴趣,从而积极主动地参与到学习活动中来,促进学生计算能力的不断发展.

关键词

"双减"政策/小学高端计算/趣味教学/教学策略

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量6
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