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基于"教—学—评"一体化的小学语文阅读教学实践
基于"教—学—评"一体化的小学语文阅读教学实践
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中文摘要：
华东师范大学崔允漷教授提出"教—学—评"一体化的教学理念,该理念强调教学、学习和评价活动之间目标的一致性和贯通性.基于这一理念,在小学语文阅读教学的过程中,教师要关注教学的过程,改变过去只关注教学结果的做法.因此,教师在教学过程中要引导和观察学生的学习状态,并进行客观、全面、公正的评价,进而促进学生的全面发展.
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作者：
俞秋枫
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作者单位：
常州市武进区崔桥小学
关键词：
"教—学—评"一体化
小学语文
阅读教学
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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