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"双减"背景下小学数学教学优化研究
"双减"背景下小学数学教学优化研究
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中文摘要：
传统教学模式下学生承受的课业压力较大,为促使学生获得更好的发展,教育部门出台"双减"政策,从控制作业与课外辅导等方面入手帮助学生减轻学习负担,让学生在轻松环境下实现身心健康发展.基于此,小学数学教师要树立新理念,落实"双减"政策要求,积极创新优化教学过程和形式,使数学教学质量得到提升.
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作者：
王玲玲
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作者单位：
安徽省阜阳市第二实验小学
关键词：
"双减"
小学数学
教学策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
6
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