基于学科素养的高中化学课堂教学评价体系构建与应用研究

林希强¹

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作者信息

1. 福建省福清第一中学
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摘要

在新政策的推动下,教育界对学生在化学学习方面的效果和质量要求越来越高.因此,设计一个有效的课堂教学评价体系,对促进学生的学习变得至关重要.文章探讨基于学科素养的高中化学课堂教学评价体系构建与应用,这样的评价体系将不仅仅关注学生对知识的掌握程度,还会注重学生的实践能力、创新思维、问题解决能力等方面的发展.因此,基于学科素养的高中化学课堂教学评价体系的构建与应用对于提高学生的学习效果具有重要意义.

关键词

学科素养/高中化学/评价体系

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量4

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