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农村学生心理问题识别与干预策略探究

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随着我国社会经济的不断发展,农村地区的教育水平逐渐提高,农村学生心理问题却引起了越来越多的关注.农村学生心理问题的存在严重影响了他们的学习、生活和社交,制约了他们的全面发展.然而,在农村地区,心理健康教育和干预相对薄弱,导致心理问题得不到及时有效的解决.基于此,文章旨在探讨农村学生心理问题的识别与干预策略,为改善农村学生心理健康状况提供有益的参考和建议.

张继生

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甘肃省白银市靖远县乌兰镇曙光希望小学

农村学生 心理问题 识别与干预 影响因素

甘肃省教育科学规划课题(十四五)

GS[2023]GHB0109

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(6)
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