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基于素养导向的文言文阅读策略与实践探究——以《世说新语》为例

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文言文教学是初中语文教学的难点之一,如何破解这一难点,是当前诸多教师面临的挑战.有效的方法是以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指导,开展基于"倾听—叙谈—内省"的古今对话文言文阅读教学.实践中通过历史与人物对话的"倾听"、人物与读者对话的"叙谈"和读者与现实对话的"内省",摆脱传统文言文教学中的机械刻板和枯燥乏味,引导学生完成对文言文知识技能与语文核心素养的融会贯通.

王燕

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杭州市富阳区春江中学

文言文学习 古今对话 驱动性问题

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(6)
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