考试周刊2024，Issue(6) ：95-98.

基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

陈蓬碧
考试周刊2024，Issue(6) ：95-98.
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基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

陈蓬碧1
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  • 1. 清华附中嘉兴实验高级中学
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摘要

提升学生的数学核心素养是当前高中数学教师不断深入探究的话题.大单元教学打破传统片段化、零碎式的教学模式,侧重在建立单元知识体系的基础上推进学生对数学主题的研究.大单元教学兼顾学生学习数学的广度及深度,是提升数学核心素养的催化剂.文章剖析了当前指向核心素养提升中高中数学教学的困境,分析了大单元教学提升学生核心素养的优势,具体阐述了大单元教学设计的方法,旨在为充分发挥大单元教学的优势、提升学生的数学核心素养提供一些借鉴经验.

关键词

核心素养/高中数学/大单元教学

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量6
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