基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

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中文摘要：提升学生的数学核心素养是当前高中数学教师不断深入探究的话题.大单元教学打破传统片段化、零碎式的教学模式,侧重在建立单元知识体系的基础上推进学生对数学主题的研究.大单元教学兼顾学生学习数学的广度及深度,是提升数学核心素养的催化剂.文章剖析了当前指向核心素养提升中高中数学教学的困境,分析了大单元教学提升学生核心素养的优势,具体阐述了大单元教学设计的方法,旨在为充分发挥大单元教学的优势、提升学生的数学核心素养提供一些借鉴经验.

作者：

陈蓬碧

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作者单位：

清华附中嘉兴实验高级中学

关键词：

核心素养高中数学大单元教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量6