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深度学习视角下"一案三单"教学模式的探究与实践

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"一案三单"教学模式是对传统直线型教学思维下教学模式的突破和创新,这种模式具有主体性、引导性和探究性强的基本特征,对培养学生自主学习能力,增加学生学习深度具有重要的作用.文章简要介绍了"一案三单"教学模式的内涵,分析了此模式的基本内容,并基于深度学习视角,以北师大版小学六年级数学上册"圆的周长"课程作为案例,提出"确立学习目标,实施有效导学""围绕课前学案,编制问题导学评价单""二次教学设计,优化小组建设""做好课堂规划,推进合作学习"以及"实现当堂训练,促进巩固升华"的策略,旨在推动学生适应终身学习的关键能力的形成.

方文水

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福建省南平市建阳区童游中心小学

深度学习 "一案三单"教学模式 探究与实践 策略

福建省教育科学规划课题立项(小学)省课题(十四五)(2023)

FJJKZX23-454

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(6)
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