考试周刊2024，Issue(6) ：118-121.

英语学科核心素养视角下初中英语阅读教学活动设计与反思

高文琦
考试周刊2024，Issue(6) ：118-121.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

英语学科核心素养视角下初中英语阅读教学活动设计与反思

高文琦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区第二中学
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断推进,高中英语的教学目标中新增了对学生核心素质的培养.新课标的核心素养,是在真实情境下解决问题的能力,即能做事、能解决问题,能完成任务,就是核心素养.初中英语阅读教学是常见的一个环节,阅读教学活动设计应包括三个环节即读前、读中、读后,这三个环节紧密相连,那么如何在教学活动中培养学生的核心素养呢?笔者通过详细解读具体的课堂案例,探讨如何对教材内容深入分析,如何在活动设计中结合学生的身心特征和兴趣爱好,旨在使核心素养的培养落到实处,将阅读教学活动成为培养学生素养的载体.

关键词

核心素养/初中英语/阅读教学/设计与反思

引用本文复制引用

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量5
段落导航相关论文