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模型建构在生物教学中的应用探究

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以"细胞质中的细胞器"为例,从生命观念和结构功能观、科学思维、科学探究和社会责任四个方面探讨如何通过模型建构在生物教学中落实学生的生物学科核心素养.

杨璐

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浙江省杭州第十四中学

模型建构 核心素养 生物教学

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子:0.123
ISSN:1673-8918
年,卷(期):2024.(6)
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