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核心素养背景下初中道德与法治教学情境创设策略探究
核心素养背景下初中道德与法治教学情境创设策略探究
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中文摘要：
在当前教育背景下,培养学生的核心素养已经成为初中道德与法治教学的重要目标.为了实现这一目标教师需要积极探索有效的教学策略,而情境创设是一种常见的教学方法.文章首先分析情境创设对教学的意义,提出具体的教学情境创设策略,并针对实际教学案例展开阐述.
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作者：
周继芳
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作者单位：
浙江省杭州市建德市航头镇初级中学
关键词：
新课程标准
核心素养
道德与法治
教学情境
创设策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
9
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