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浅议如何巧用教学支架助力学生深入学习物理
浅议如何巧用教学支架助力学生深入学习物理
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中文摘要：
应用教学支架能改变既有模式,使师生角色发生极大的转变,教师的导演角色弱化了,由原先的统筹全局到现在的抓住主线,针对知识中的某一个节点搭建具体情境,创设相关问题,细化知识点内容,为学生搭建支架,一步一步引领学生.学生则成为课堂的主体,在教师的引领下提升思维能力,从而深入理解每个知识点,突破知识重难点.
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作者：
吴青
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作者单位：
浙江省杭州市瓶窑中学
关键词：
教学支架
抽象思维能力
搭建情境
能力和素养提升
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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