考试周刊2024，Issue(7) ：106-109.

浅议如何巧用教学支架助力学生深入学习物理

吴青
考试周刊2024，Issue(7) ：106-109.
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浅议如何巧用教学支架助力学生深入学习物理

吴青1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市瓶窑中学
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摘要

应用教学支架能改变既有模式,使师生角色发生极大的转变,教师的导演角色弱化了,由原先的统筹全局到现在的抓住主线,针对知识中的某一个节点搭建具体情境,创设相关问题,细化知识点内容,为学生搭建支架,一步一步引领学生.学生则成为课堂的主体,在教师的引领下提升思维能力,从而深入理解每个知识点,突破知识重难点.

关键词

教学支架/抽象思维能力/搭建情境/能力和素养提升

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量2
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